دانلود پایان نامه بررسی سبک های تصمیم گیری خرید مشتریان جوان پوشاک شهرستان شیراز بر اساس مدل اسپرولز و کندال - شامل: چکیده ، مقدمه، منابع، تمام فصل ها،فهرست، پیوست، جدول،پرسشنامه
دانلود پایان نامه بررسی رابطه بین بازاریابی و میزان فروش در شرکت سایپا این پروپوزال در قالب فرمت word قابل ویرایش ، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی میباشد
توضیحات:
چکیده : هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین بازاریابی و میزان فروش در شرکت سایپا است. جامعه آماری این پژوهش کلیه کارکنان و مدیران شرکت سایپا در شهر تهران می باشد، ،نمونه ی پژوهش شامل 364 نفر بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده است. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شده است که روایی آن از طریق تحلیل محتوی تأیید شده است و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ مورد آزمون قرار گرفته است که مقدار آلفای 938/0 می باشد. معناداری رابطه بین متغیر های مستقل (ابعاد بازاریابی اجتماعی) ومتغیر وابسته (میزان فروش) از روش همبستگی پیرسون مورد آزمون قرار گرفت ومعناداری تمامی رابطه ها موردتأیید قرار گرفت. به منظور بررسي تاثیر همزمان متغیر های مستقل از آزمون رگرسیون استفاد شد . نتایج به نشان داد که مولفه‌ی تلاش درک شده بیشترین تاثیر را بروی میزان فروش دارد و مولفه های اثر درک شده ، افکار عمومی و مسئولیت اجتماعی در اولویت های بعدی قرار دارند. واژگان کلیدی : بازاریابی اجتماعی ، مسئولیت اجتماعی ، افکار عمومی ، میزان فروش، شرکت سایپا
فصل اول : کلیات تحقیق مقدمه موفقيت روزافزون بخش تجارت در جلب مشتري براي کالاها و خدمات خود، مرهون به کار گيری اصول و فنون علمي و مدوني است که به آن بازاريابي مي گويند. زمانی بازاريابي را منحصر به يافتن مشتري براي محصولات توليد شده يا خدمات قابل ارائه شرکت ها، سازمان ها و کارخانجات می دانستند در حالی که بازاريابي نوين به توليد محصولات و خدمات منطبق بر نيازها و خواسته هاي مشتري توجه دارد. در بازاريابي نوين، حوزه عمل گسترده تر از تبليغ کالاها و ترغيب مشتري براي خريد محصولات موجود است و اساس آن شناخت دقيق نيازها و خواسته هاي مشتري است. نزديک به چهل سال است که استفاده از اصول و فنون بازاريابي تجاري برای پيشبرد اهداف اجتماعی مطرح شده است و صاحبنظران به دنبال تکرار موفقيت بخش تجارت براي حل مشکلات اجتماعي هستند. اين رويکرد که نام بازاريابي اجتماعي بر خود دارد، از اصول و فنون بازاريابي تجاري براي انتقال عقايد، نگرش ها و رفتار به جامعه استفاده می شود. در اين ميان حوزه سلامت نيز از چنين حرکتي غافل نمانده و به استفاده از اين ديدگاه در نظام ارائه خدمات سلامت به ويژه برنامه های آموزش سلامت روی آورده است. آشنايي صاحبنظران و فعالان حوزه سلامت با مفاهيم بازاريابي اجتماعي و کسب مهارت استفاده از اين مدل، نتايج مطلوبي در جهت ارتقاي سلامت جامعه به دنبال خواهد داشت. این پژوهش هدف اصلي بازاريابي اجتماعي را تشخيص داده و شناسايي مي کند و تغييرات اجتماعي را از طريق افزايش ميزان تطبيق رفتارمثبت تسهيل مي کند و تلاش مي کند تا تغييرات را با رفع عملکرد منفي افراد ايجاد کند و آنها را به سوي نتايج و عواقب مثبت سوق دهد که به نفع فرد و گروه يا جامعه مي باشد. منطق اين تعريف جديد براساس گفته هاي اتحاديه بازاريابي آمريکايي است که فرصتي را براي برگشت به اصل کليدي تطبيق بازاريابي براي تغيير اجتماعي فراهم مي کند و فرصتي براي کشف و تطبيق مفاهيم جديد فراهم مي کند. بازاريابي اجتماعي د ردهه ۱۹۷۰ به عنوان يک حوزه علمي کامل و مستقل پا به عرصه گيتي نهاد.فيليپ کاتلر و جرالد آلتمن دو تن از انديشمندان و صاحبنظران مشهور بازاريابي ,اين حوزه علمي جديد را معرفي کردند .آنها عقيده دارند مفروضات و مفاهيم بازاريابي تجاري مي تواند براي فروش اعتقادات ,باورها,نگر ش ها و رفتارهاي انساني مورد استفاده قرارگيرد. بنابراین در این پژوهش علاوه بر شناسایی اهداف بازاریابی اجتماعی ، تاثیر این نوع بازاریابی بر مدیریت سود در شرکت سایپا مورد بررسی قرار می گیرد .
1-1- بیان مسئله بسياري از رفتارهاي شايسته و مثبت، به دلايل مختلفي توسط افراد پذيرفته نمي شوند. برخي از رفتارهاي جاري، ممکن است حالت اعتياد داشته باشند و تغيير آنها، نيازمند يک اراده قوي باشد. برخي از رفتارها، حالت ناخودآگاه دارند و بدون فکر يا تعليمات آموخته شده، تکرار مي شوند. بعضي ديگر از رفتارها نيز وجود دارند که تغيير آنها نيازمند پرداخت هزينه، يا انجام تلاش هايي طاقت فرسا است. برخي ديگر از رفتارها هم براي شکل گيري در جامعه، نياز به حمايت و فراهم كردن تسهيلاتي توسط سازمان ها و افراد ديگر دارند.هدف از بازاريابي اجتماعي، توسعه رويکردهايي سازنده، براي حمايت از اصلاح و بهبود رفتارهاي مردم است. قانون اصلي اين است که مخاطبان را قانع کنيم که منافع به کارگيري رفتار جديد، بيشتر از هزينه هاي ايجاد تغيير در رفتار فعلي است. براي رسيدن به اين هدف، رفتار جديد در نظر مخاطبان، بايد ارزش بالاتري نسبت به رفتار نامطلوب فعلي پيدا کند. به عنوان مثال، براي اينکه فردي را براي ترک سيگار متقاعد کنيم، دو رويکرد کلي وجود دارد: • آگاهي افراد را از منافع رفتار مطلوب افزايش دهيم (مثلا، به جوانان نشان دهيم که چگونه، با ترک سيگار و پرداختن به ورزش، وضعيت تنفس آنها بهبود خواهد يافت). • هزينه هاي رفتار نامطلوب را افزايش دهيم (مثلا، ماليات بر مصرف سيگار را افزايش دهيم). بازاريابان اجتماعي، مانند همکاران شان در بازاريابي تجاري، با استفاده از چهار عنصر محصول (Product)، قيمت (Price)، مکان (Place)، و ترغيب (Promotion)، مخاطبان را به انجام خريد، يا پذيرش رفتارهاي جديد ترغيب مي کنند. آنها ، جذابيت يک رفتار را افزايش مي دهند، و در برخي موارد، محصولات و خدماتي را براي پشتيباني از آن رفتار پيشنهاد مي کنند (محصول). آنها، هزينه يک رفتار را در مقايسه با ساير رفتارها تغيير مي دهند (قيمت). آنها، حرکت به سمت رفتار جديد را آسان تر مي کنند (مکان) يا اينکه منافع کوتاه مدت و بلندمدت رفتار جديد را افزايش مي دهند (ترغيب). بازاريابي تجاري که در ترغيب مردم براي بهبود زندگي مادي خود موثر بوده است، از مجموعه اي از قواعد و دستورالعمل ها استفاده مي کند که به خوبي مي توانند در بازاريابي اجتماعي نيز به کار گرفته شوند(کاتلر،1379 : 12). در گذشته امکانات تولید کم و بازار ها جنبه منطقه ای داشتند . در نتیجه فاصله بین تولید کنند ه و خریدار کوتاه بود و مشکلی بنام فروش وجود نداشت و مدیران توجه خود را بیشتر معطوف تولید می کردند. ولی امروزه به دلیل پبشرفت تکنولوژی ها این وضع مکوس شده است . بطوری که مدیران بیشتر توجه خود را معطوف به فروش می کنند تا تولید . گسترش شرکت های تولیدی ، تولید در مقیاس انبوه، جنبه جهانی یافتن بازار و تشدید رقابت در بازار ها ، مسائل بازار یابی را بنحوی پیچیده ساخته که دیگر مشکل است شرکت ها بتوانند بسادگی کالاهای خود را بفروشش برسانند . بخش تولید و خدمات در عصر جديد دست خوش آن‌چنان تغييراتي شده كه پيش‌تر در طول تاريخ خود تجربه نكرده است؛ تغييراتي كه هم بر ساختار صنعت و هم ماهيت رقابت تأثير شگرف داشته است. جاي تعجب نيست كه در اين محيط متلاطم همراه با تغييرات شتابنده، مؤسسات تولیدی و خدماتي و مالي مجبور شده‌اند كه شيوه واكنش خود نسبت به بازار را تغيير دهند: كمتر روي محصولات و بيشتر بر مشتريان و رقبا متمركز شده‌اند و به جاي ديد كوتاه مدت، ديدي بلند مدت را در پيش گرفته‌اند. شدت رقابت و پيچيدگي آن بسياري از شركت‌ها را ناگزير به پذيرش جهان بيني جديد بازاريابي، يعني ”بازاريابي اجتماعی“ نموده است. بازاريابي اجتماعی عبارت است از ايجاد، حفظ و تقويت روابط قوي با مشتريان و ساير گروه‌هاي ذينفع (كاتلر، 1379 : 670). در بیشتر تحقیقاتی که در ایران انجام شده بیشتر نقش عوامل و روش های بازار یابی بروی میزان فروش انجام شده بنابراین در این تحقیق ، محقق به دنبال بررسی بازاریابی اجتماعی بروی میزان فروش می باشد .
1-2- اهمیت و ضرورت انجام تحقيق فلسفه بازاریابی اجتماعی با دیگر فلسفه های رایج در بازاریابی از جهت اینکه نسبت به منافع آیندگان و جامعه و رفاه آنها تاکید دارد، تفاوت داشته و به دنبال دخالت دادن موضوعات فرهنگی و ارزشی به صورت واقعی در مسایل بازاریابی میباشد. بر اساس مفهوم بازاریابی اجتماعی، مدیران بازاریابی سازمان ها و شرکتها ناگزیرند در تعیین راهبردها و خطی مشی های بازاریابی خود، عوامل مهمی مانند خواسته های مصرف کنندگان و منافع جامعه در کوتاه مدت و بلندمدت را در نظر بگیرند. علی رغم اینکه این حوزه در مقایسه با بازاریابی تجاری و سنتی بسیار نوپاست، اما نقش و اهمیت آن در توسعه اجتماعی موجب شده است تا شدیدا مورد توجه و اقبال عمومی قرار گیرد. در بازاریابی اجتماعی، کسب سود و منافع شخصی یا سازمانی، الویت اصلی به شمار نمی رود. با توجه به اهمیت بازاریابی اجتماعی، لازم است به عنوان ابزاری قدرتمند در جهت توانمد کردن و رقابتی کردن بنگاه های اقتصادی مد نظر قرار گیرد و از این طریق رابطه برنده- برنده بین کارکنان، مشتریان و جامعه و دیگر ذینفعان برقرار گردد.
دانلود پایان نامه بررسی تاثير فرآیند مديريت دانش بر فرآیند كارآفريني سازماني در SME های شرق مازندران این پروپوزال در قالب فرمت word قابل ویرایش ، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی میباشد
توضیحات:
فهرست مطالب: فصل اول: (کلیات تحقیق) 1-1- مقدمه 1-2- اهمیت موضوع 1-3- بیان مساله 1-4- مدل مفهومی تحقیق 1-5- اهداف تحقیق 1-6- فرضیه های تحقیق 1-7- قلمرو تحقیق 1-8- محدودویتهای تحقیق 1-9- تعریف واژگان 1-9-1- تعریف واژگان تخصصی تحقیق 1-9- 2- تعریف واژگان عملیاتی تحقیق فصل دوم: (ادبیات نظری تحقیق) بخش اول: مبانی نظری تحقیق 2-1- مقدمه 2-2- گذری بر مدیریت دانش 2-3- دانش 2-3- 1- روابط داده، اطلاعات و دانش 2-3-1-1- داده 2-3-1-2- اطلاعات 2-4- طبقه بندی انواع دانش 2-5- منابع دانشی سازمان 2-6- چه نوع دانشی را باید مدیریت کنیم؟ 2-7- ضرورت و اهمیت مدیریت دانش 2-8- مفهوم مدیریت دانش 2-9- تعاریف مدیریت دانش 2-10- استراتژیهای مدیریت دانش 2-11- مقدمات (توانمند سازهای) بکارگیری مدیریت دانش 2-11-1- مدیریت 2-11-2- فرهنگ 2-11-3- ساختار سازمانی 2-11-4- پشتیبانی تکنولوژی اطلاعات 2-12- پیامدهای (مزایای) بکارگیری مدیریت دانش 2-13- مدلهای مدیریت دانش 2-13-1- مدل عمومی دانش در سازمان 2-13-2- مدل ادل و گراسیون 2-13-3- مدل استیوهالس 2-13-4- مدل امگا و کینگ 2-13-5- مدل ترزا و همکاران 2-13-6- مدل چن و چانگ 2-13-6-1- گردآوری دانش 2-13-6-2- فرآیند تسهیم دانش 2-13-6-3- فرآیند بکارگیری 2-14- نظام های مختلف در مواجهه با مدیریت دانش 2-14-1- یادگیری سازمانی 2-14-2- سازمان یادگیرنده 2-14-3- یادگیری سازمانی، سازمان یادگیرنده و مدیریت دانش 2-14-4- سرمایه های فکری 2-14-5- مدیریت دانش و سرمایه های فکری 2-15- کارآفرینی 2-15-1- مقدمه 2-16- تعاریف کارآفرینی 2-17- انواع کارآفرینی 2-18- مزایای کارآفرینی سازمانی 2-19- انواع سازمان ها از نظر کارآفرینی 2-20- مقایسه ویژگی های سازمان های کارآفرین و سنتی 2-21- مدل های فرآیند کارآفرینی سازمانی 2-21-1- مدل کارآفرینی سازمانی کورنوال و پرمن 2-21-2- مدل کارآفرینی سازمانی کوراتکو و نافزیگر 2-21-3- فرآیند کارآفرینی احمد پور و مقیمی 2-21-4- مدل هیستریچ و پترز 2-21-5- مدل کارآفرینی بارینگر و ایرلند 2-21-6- مدل پیترز و پتلزبرگ و عوامل موثر بر آن 2-21-6-1- تولید ایده در سازمان 2-21-6-1-1- تکنیکهای ایده پردازی 2-21-6-2- بکارگیری ایده در سازمان 2-21-6-3- نتایج ایده 2-22- نظام های مختلف در مواجهه با کارآفرینی 2-22-1- سرمایه اجتماعی و کارآفرینی سازمانی 2-23- ارتباط بین مدیریت دانش و کارآفرینی سازمانی 2-24- SME ها و کسب و کارهای جدید 2-25- تعریف صنایع کوچک و متوسط بخش دوم: مبانی تجربی تحقیق 2-27- مروری بر تحقیقات انجام شده 2-27-1- تحقیقات داخلی 2-27-2- تحقیقات خارجی 2-27-3- جمع بندی فصل سوم: (روش شناسی تحقیق) 3-1- مقدمه 3-2- مدل مفهومی 3-3- روش تحقیق 3-4- جامعه آماری 3-5- نمونه آماری 3-6- روش گردآوری اطلاعات 3-7- شرح پرسشنامه 3-8- دسته بندی سوالهای پرسشنامه بر اساس عوامل تحقیق 3-9- تعیین روایی تحقیق 3-10- پایایی تحقیق 3-11- روش تجزیه و تحلیل داده ها فصل چهارم: (تجزیه و تحلیل داده های آماری) 4-1- مقدمه 4-2- نتایج توصیفی 4-2-1- تحلیل توصیفی نمونه آماری با توجه به متغیر جنسیت 4-2-2- تحلیل توصیفی نمونه آماری با توجه به متغیر شرایط تاهل 4-2-3- تحلیل توصیفی نمونه آماری با توجه به متغیر سن 4-2-4- تحلیل توصیفی نمونه آماری با توجه به متغیر شرایط تحصیلی 4-3- تحلیل استنباطی داده ها 4-3-1- پایایی تحقیق 4-3-2- بررسی نرمال بودن توزیع متغیرها 4-3-3- مدل اندازه گیری مدیریت دانش و فرآیند کارآفرینی سازمانی 4-3-3-1- مدل اندازه گیری مدیریت دانش 4-3-3-1-1- نتیجه آزمون 4-3-3-2- مدل اندازه گیری فرآیند کارآفرینی 4-3-3-2-1- نتیجه آزمون 4-3-4- بررسی همبستگی بین متغیرهای مستقل و وابسته 4-3-4-1-آزمون های مربوط به وجود همبستگی بین شاخص های مدیریت دانش و فرایند کارآفرینی 4-3-5- تایید مدل مفهومی تحقیق با استفاده از روابط ساختار یافته خطی 4-3-5-1- نتیجه آزمون 4-3-6- آزمون فرضیات 4-3-6-1- نتیجه آزمون فرضیه اول 4-3-6-2- نتیجه آزمون فرضیه دوم 4-3-6-3- نتیجه آزمون فرضیه سوم 4-3-7- مدل مفهومی اصلاح شده با استفاده از مدل معادلات ساختاری 4-3-7-1- نتیجه آزمون فصل پنجم: (نتیجه گیری و پیشنهادت) 5-1- مقدمه 5-2- مروری بر مساله، فرضیه ها و اهداف 5-3- خلاصه نتایج آزمون ها 5-3-1- آزمون پایایی 5-3-2- آزمون نرمال بودن 5-3-3- آزمون تایید عاملی 5-3-4- آزمون همبستگی 5-3-5- تایید مدل مفهومی تحقیق با استفاده از روابط ساختار یافته خطی 5-3-6- نتایج آزمون فرضیات 5-4- بحث و نتیجه گیری 5-5- کاربرد برای مدیران 5-6- محدودیت های تحقیق 5-7- پیشنهادات برای تحقیقات آتی فهرست منایع منابع فارسی منابع لاتین ضمیمه (پرسشنامه) فهرست جداول فهرست نمودارها فهرست اشکال
فصل اول: كليات تحقيق 1-1- مقدمه: علم و فناوري در جهان پر از رقابت کنونی؛ محدوديت، پيچيدگي و موقعيت هاي جديدي را پديد آورده اند و مي توان آنها را موتور توسعه اقتصادي و اجتماعي جهان دانست. بهره برداري صحيح از تحولات سريع علم و فناوري، مديريت تحولات فناورانه و نوآوری مستلزم در اختيار داشتن دانش روز و پيشرو ميباشد كه اين خود شايد يكي از عوامل اهتمام و گرايش سازمانها در چند سال اخير به بحث مديريت دانش باشد. از این رو، در سالهای اخیر، نوآوري به عنوان يكي از دستاوردهاي مديريت دانش كه براي سازمان ايجاد مزيت رقابتي مي-نمايد مورد توجه قرار گرفته است. در محيط ناپايدار و پيچيده امروز، سازمان هایی کامیاب هستند که به یک مزیت رقابتی پایدار دست یابند. در سالهای اخیر منبع اصلی مزیت رقابتی از کارایی و کیفیت به کارآفرینی و نوآوری تغییر یافته است. كارآفريني همان نيرويي است كه امروزه از آن به عنوان موتور محرك رشد وتوسعه یاد میشود. با توجه به اهمیت کارآفرینی برای ایجاد مزیت رقابتی، سازماني مي تواند موفق باشد كه با ايجاد بسترهاي لازم از فرآیند كارآفريني پشتیبانی كند. به همین منظور در گذشته تحقیقات زیادی در خصوص بستر های کارآفرینی سازمانی (فرهنگ، ساختار، شبكه، سرمايه اجتماعي و...) صورت گرفته است. به دلیل نقش غیر قابل انکار دانش در ایده پردازی و نوآوری به نظر می¬رسد که يكي از مهمترين عوامل ایجاد كارآفريني سازماني، مدیریت دانش باشد كه در گذشته كمتر مورد توجه قرار گرفته است. همه موارد ذکر شده در بالا ضرورت مدیریت کردن دانش، تبدیل دانش نامشهود به مشهود و قابل اندازه گیری و از همه مهم تر تحقیق در زمینه مدیریت دانش در سازمان ها و جامعه را نشان می دهد. در این فصل پس از بیان اهمیت موضوع، مسأله تعريف خواهد شد، سپس مدل مفهومی به عنوان مبناي انجام این مطالعه و تحقيق تشریح می گردد. فرضیات ، قلمرو تحقیق، تعریف واژه ها و اصطلاحات و محدودیت-های تحقیق تشریح خواهند شد.
1-2- اهمیت موضوع در عصر جهانی شدن، رشد دانش بسیار سریع بوده، به گونه ای که در قرن بیستم، 80 درصد یافته های فناوری و دانش و نیز 90 درصد تمام دانش و اطلاعات فنی در جهان تولید شده است و هر پنج سال و نیم حجم دانش دو برابر می شود؛ این در حالی است که عمر متوسط آن، کمتر از چهار سال است. انطباق با تغییرات محیط رقابتی نیازمند اجرای اثربخش استراتژی مدیریت دانش هستند. در محيط ناپايدار و پيچيده امروز، دانش به عنوان یک دارایی ارزشمند شناخته می شود. این تحول، باعث ایجاد نگرش های جدیدی در مدیریت کسب وکار با نام «مدیریت دانش» شده است. تغییر در عملکردهای مدیریت امری ضروری و اجتناب ناپذیر است. از این رو انواع موسسات به منظور بقا و توسعه خویش و نیز انطباق با تغییرات محیط رقابتی نیازمند اجرای اثربخش استراتژی مدیریت دانش هستند (R. King et al., 2008, Bechina et al., 2005). بنابراین کسانی که مدیریت دانش را به عنوان مخاطره تلقی می کنند، مزایای حاصل از به کارگیری آن را از دست خواهند داد. دیدگاه های مبتنی بر دانش اشاره دارند که منابع ذهنی (فکری) به عنوان دارایی های کلیدی سازمان ها، منجر به نوآوری و پایداری مزیت رقابتی می¬شوند (choi et al., 2008). اساس اقتصاد های صنعتی از بهره برداری منابع طبیعی به بهره¬گیری از سرمایه¬های فکری تغییر می کند. بسیاری از مدیران و متفکران علم مدیریت این دوره را شروع جدیدی برای مدیریت دانش می دانند. این امر سبب شد بسیاری از پژوهشگران به تحقیق و تبیین در مورد چگونه مدیریت کردن دانش سوق پیدا کنند. به عبارت دیگر، چون با کسب و کارهای جدید مواجه می شویم، شیوه های مدیریتی جدیدی را جستجو می کنیم. مطالعات گوناگون در مورد مفاهیم دانش، فرایند های دانش و معماری مدیریت دانش دلیلی بر این ادعا است. بسیاری از سازمان ها تلاش می کنند که با استفاده از موفقیت های حاصل شده در مدیریت دانش، از دارایی های دانش با تمرکز بر عملیات مدیریت دانش و با سرمایه گذاری زیاد در تکنولوژی اطلاعات بهره برداری نمایند. از طرف دیگر بومی کردن تحقیقات خارجی در زمینه موضوع مورد تحقیق و کاربردی سازی آن از جمله مواردی است که با توجه به اهمیت و ضرورت تحقیق از نظر صاحبنظران، الزام انجام آن را دو چندان می کند.
1-3- بيان مسئله مسئله يعني تفاوت بين وضع موجود و مطلوب. بعبارت ديگر، مسئله يعني فاصله بين جايي كه هستيم و جايي كه مي‌خواهيم باشيم. مسئله وقتي حل مي‌شود كه وضعيت موجود به وضعيت مطلوب تبديل شود(Huber, 2001). امروزه سازمانها با مسائلی چون تغییر و تحولات سریع فن آوری، رقابت پیچیده، رشد سریع تعداد رقبای جدید، حس بی اعتمادی به روشهای سنتی در مدیریت سازمانی، خروج برخی از بهترین و درخشانترین کارمندان از شرکت، رقابت بین المللی، کوچک کردن شرکتهای بزرگ و میل کلی به بالابردن بازدهی و بهره¬وری، روبرو هستند. در این بین سازمانهایی می توانند قدرت رقابت داشته باشند که با بر عهده گرفتن نقشی فعال و تاثیر گذار از کارآفرینی سازمانی پشتیبانی نمایند. بنابراین امروزه از كارآفريني به عنوان عامل تحريك و تقويت رقابت، نوآوري و روان كننده تغيير و عامل تعادل در اقتصاد پويا ياد مي كنند. اما تحقیقات گوناگون نشان می دهند که علارغم اینکه سازمانها اهمیت نوآوری و کارآفرینی را برای رقابت در دنیای امروز پذیرفته اند اما در ایجاد نوآوری و کارآفرینی موفق نبودند. چرایی این موضوع ما را ترغیب کرده است تا به بررسی رابطه بین مدیریت دانش و کارآفرینی سازمانی بپردازیم. بدون شک یکی از مهمترین بستر براي توسعه کارآفرینی كسب و بكارگيري دانش است، طوریکه محققین بیان می دارند مزیت رقابتی پایدار تنها از طریق به کارگیری دانش برای نوآوری حاصل می شود. به همين منظور چندی است که از سوی محققین گوناگون، مديريت دانش سازماني به عنوان یکی از مهم ترين عوامل موفقيت کسب و کار ها در شرايط رقابتي مورد توجه قرار گرفته است و سازمانهای مختلف، سرمایه گذاری نسبتاً وسیعی در این حوزه انجام داده اند. با توجه به ارتباط غیر قابل انکار دانش با نوآوری، به نظر می رسد درک نقش و تاثیر مدیریت دانش بر کارآفرینی از اهمیت بسزایی برخوردار باشد، برای دستیابی به این مهم، پژوهش حاضر در پی کشف روابط میان فرآیندهای مدیریت دانش و فرایند کارآفرینی سازمانی و مطالعه تجربی آنها در کسب و کار های کوچک و متوسط (SME) شرق مازندران است. و.........
آمار مطالب
کل مطالب : 3500
آمار کاربران
کاربران آنلاین
آمار بازدید